Technische Bildung
Schon seit längerem lassen sich Entwicklungen in den verschiedenen
Bildungsbereichen beobachten, die darauf hindeuten, dass der
technischen Bildung nicht die Bedeutung zugestanden wird, die ihr auf
Grund ihrer Relevanz für die technologische Leistungsfähigkeit
Deutschlands zukommt. So ist beispielsweise der für die Entwicklung von
Kindern hoch bedeutsame Bereich der frühkindlichen Bildung und
Erziehung nahezu unberührt von der Vermittlung
technisch-naturwissenschaftlicher Inhalte. Schaut man sich den
deutschen Schulunterricht an, dann entdeckt man auch hier das Fehlen
dieser Inhalte insbesondere im Grundschulbereich. Ein Blick auf die
Hochschulen Deutschlands zeigt, dass im Wintersemester 2006/2007 gerade
mal 17 Prozent aller Studierenden Fächer in ingenieurwissenschaftlichen
Studiengängen studierten.
Es lassen sich viele Beispiele anführen, um die problematische
Situation der technischen Bildung in Deutschland und dessen negative
Wirkungen auf die Innovationsfähigkeit und Leistungsfähigkeit des
Wirtschaftsstandorts Deutschland zu belegen. Erste Ansätze deuten
darauf hin, dass diese Problemlage erkannt wurde. So fordert
beispielsweise der Verein deutscher Ingenieure (VDI) in deutschen
Schulen flächendeckend Technikunterricht einzuführen. Ähnliche
Forderungen kommen aus der Industrie wie beispielsweise von Ekkehard
Schulz, Vorstandsvorsitzender der Thysen-Krupp AG. Institutionen wie
die Robert Bosch Stiftung und die Stiftung des Verbandes der Chemischen
Industrie aber auch andere sind mittlerweile in Projekten engagiert,
die sich der Förderung der technischen Bildung verschrieben haben. Das
erste und bislang einzige Vorhaben, dass sich aus einer
Bildungsbereiche übergreifenden Perspektive Fragen der technischen
Bildung widmet, ist die von der VDI/VDE Innovation + Technik GmbH
initiierte und im Rahmen des BMBF-Programm Innovations- und
Technikanalyse (ITA) geförderte Initiative „Technische Bildung in
Deutschland“.
Angesichts dieser hier nur skizzierten Ausgangslage wird deutlich, wie
sehr Aktivitäten auf dem Feld der technischen Bildung vonnöten
sind.
Zu unseren Leistungen in diesem Themenfeld
gehören:
- Studien zur Personalentwicklung in (hoch-)technologisch geprägten Unternehmen
- Studien zur Entwicklung des Arbeitsmarkts für technische Fach- und Führungskräfte
- Analyse technischer Bildung entlang der Bildungskette (vorschulische und allgemeinschulische Bildung, berufliche Bildung, Hochschule, allgemeine und berufliche Weiterbildung)
- Entwicklung von Aus- und Weiterbildungskonzepten für (Hoch-)Technologien
- Begleitforschung zu Innovationsinitiativen im Bildungsbereich, etwa zur Verbesserung der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung
- Koordination und Moderation von Praxisprojekten an Schnittstellen
von Bildungsbereichen
Ihre Ansprechpartnerin
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Dr. Regina Buhr Steinplatz 1 Tel. +49 (0) 30 310078 109 E-Mail: Buhr@iit-berlin.de |
