Dr. Léna Krichewsky-Wegener

„Innovative Vocational Education and Training (VET) empower people to shape technological and social change. Mutual learning through international cooperation helps us to make our VET systems more effective. At the iit, we investigate and we support cross-border exchange on VET topics.“ “
+49 (0) 30 310078 201

Focus of work

  • International vocational education and training (VET) cooperation
  • International mobility in VET
  • Permeability between VET and higher education
  • International comparative analysis of VET systems

Curriculum vitae

Dr.Léna Krichewsky-Wegener studied Political Science at the Institut d'Etudes Politiques de Paris (Sciences-Po) and the Institute for Eastern European Studies at the Free University Berlin. She completed a PhD in Education Sciences at the University of Osnabrück. Since January 2017 she is a consultant for education and research at the Institute for Innovation and Technology (iit). Her focus is on the international comparative analysis of VET systems and she is responsible for, among other things, the evaluation of the BMBF funding guideline on the Internationalization of VET.

Before joining VDI /VDE-IT, Léna Krichewsky-Wegener worked as a Policy Analyst at UNESCO, as a consultant at the German Society for International Cooperation (GIZ) GmbH and as a research assistant at the Institute of Vocational Education and Human Resources Development at the University of Magdeburg.

Publications

^
Kricheswky-Wegener, Léna; Bovenschulte, Marc (2023): What TVET can and must do in a Just Transition to a Green Economy
^
Brück, Lukas; Kricheswky-Wegener, Léna (2023): Learning and Working with Smartphones in the Informal Sector
^
Kricheswky-Wegener, Léna; Bovenschulte, Marc; Sebastian Abel (2020): Skills Development for Hydrogen Economies – Damit aus einer Wasserstoffstrategie eine Wasserstoff­ (weiter)bildungsstrategie wird
^
Krichewsky-Wegener, Léna (2020): La réforme des curriculums de l’enseignement professionnel comme moyen de promotion des mobilités.
^
Krichewsky-Wegener, Léna (2020): Nigeria: Niedriger Status der Berufsbildung und die Relevanz regionaler Initiativen für kooperative Ansätze. In: Baumann, Fabienne-Agnes et al. (Hrsg.). Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika. S. 290-357.
^
Krichewsky-Wegener, Léna (2020): Die digitale Transformation in der informellen Wirtschaft: Chancen und Herausforderungen für die berufliche Bildung in der Entwicklungszusammenarbeit. Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) (Hrsg.).
^
Krichewsky-Wegener, Léna (2020): Lernen durch Auslandsaufenthalte in der Berufsbildung. Eine empirische Untersuchung zum Lernpotenzial internationaler Mobilität.
^
Krichewsky-Wegener, Léna (2019): Digitale geschäftsmodelle für eine Berufsbildungszusammenarbeit 4.0? In: Berufsbildung International: Digitalisierung. DLR Projektträger (Hrsg.). S. 52-53.
^
Krichewsky-Wegener, Léna; Frommberger, Dietmar (2018): Sondierungsbericht Ghana. In: DLR-PT (Hrsg.): Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika. Bonn. S. 55-59.
^
Vossiek, Janis; Krichewsky-Wegener, Léna (2018): Sondierungsbericht Nigeria. In: DLR-PT (Hrsg.): Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika. Bonn. S. 46-49.
^
Hartmann, Ernst Andreas; Brings, Christin; Fünfhaus, Annika; Kricheswky-Wegener, Léna; Schulze, Mandy; Stamm, Ida (2018): Eine Exzellenzinitiative für die berufliche Bildung?
^
Krichewsky-Wegener, Léna (2017): Les dispositifs de validation et de reconnaissance des compétences acquises dans le cadre d’une mobilité : un révélateur de l’internationalisation du système de formation professionnelle en Allemagne. In: Journal of international Mobility 2016/1 (No. 4). S. 75-90.
^
Krichewsky-Wegener, Léna; et al. (2012): Global Monitoring Report on Education for All "Youth and Skill". United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Hrsg.).
^
Krichewsky-Wegener, Léna; et al. (2010): Learning outcomes approaches in VET: A comparative analysis of nine European Countries. European Centre for the Development of Vocational Training Cadefop (Hrsg.).
^
Krichewsky-Wegener, Léna; et al. (2009): The dynamics of qualifications: The definition and renewal of occupational and educational standards. European Centre for the Development of Vocational Training Cadefop (Hrsg.).
^
Brück, Lukas; Kricheswky-Wegener, Léna (1970): Learning and Working with Smartphones in the Informal Sector New Findings and Recommendations for Action on Digitalisation in Apprenticeships in Sub-Saharan Africa