Large Language Models in der beruflichen Weiterbildung. Handlungsempfehlungen für die zukünftige Förderung
iit-Studie
Arno Wilhelm-Weidner, Thomas Hübsch, Sebastian Straub, Elke Vogel-Adham, Andrea Vogt
Die Bedeutung und das Potenzial von Large Language Models (LLMs) wie ChatGPT haben in der Bildungswelt eine große Aufmerksamkeit erhalten, so auch im Bereich der beruflichen Weiterbildung. Diese Modelle bieten innovative Möglichkeiten, Lernprozesse zu unterstützen und zu verbessern, was sie zu einem relevanten Thema sowohl für Forschung als auch Anwendung macht. Die umfangreichen Publikationen und Diskussionen im Bildungsbereich zeigen, dass LLMs das Potenzial haben, die Art und Weise des Lernens und Lehrens grundlegend zu verändern. Die Autor:innen dieser Studie reflektieren die Diskussion, führen diese weiter und geben konkrete Handlungsempfehlungen für Fördergeber.