Microcredentials auf Hochschulniveau – Ansätze zum Umgang mit einem bildungspolitischen Trend

Microcredentials (MC) sind kompakte und thematisch fokussierte Bildungsangebote mit nachgewiesener Prüfungsleistung. Sie sollen dabei helfen, die sich stetig verändernden und ausdifferenzierenden Kompetenzbedarfe des Arbeits- und Lebensalltags flexibel zu adressieren. Hochschulen können selbst MC anbieten und erhalten zudem Anträge auf Anerkennung und Anrechnung von Vorerfahrung aus MC. Diese iit-Studie, entstanden im Auftrag des Projekts MODUS der Hochschulrektorenkonferenz, behandelt beide Aspekte. Dabei geht es einerseits um Grundlegendes, wie das MC-Konzept, politische Rahmenbedingungen oder Fragen der Qualitätssicherung. Andererseits werden der bestehende und schnell wachsende MC-Markt, vielfältige konkrete Einsatz- und Umsetzungsbeispiele sowie mögliche nächste Schritte beleuchtet. Die Studie richtet sich maßgeblich an Hochschulleitungen, hochschulische Weiterbildungseinrichtungen, außerhochschulische Bildungsanbieter und hochschulpolitische Akteure.